第22章 做好学生的代价
不过呢。
对于杨澈来说，他就是想利用赶大会的机会捞点快钱而已，当然是能干什么就干什么。
也就不挑了。
离开博物馆，一群孩子又缓和了不少时间，这才逐渐抹去那些怪胎带来的影响。
之后，他们又去看了动物馆。
这次就不是死掉的怪胎了。
而是各种活着的动物。
野鸡，孔雀，大蟒蛇，还有比家猫都大的，让大家都不认识，也叫不出名字的大老鼠。
可能就是海狸鼠吧。
长着厚厚的粗毛，长长的尾巴，有两颗大板牙，吃东西的时候会用两只前爪抓着吃。
肥头肥脑的，样子有点憨。
还是挺可爱的。
杨澈一群人都上去喂了点饼干啥的，然后就被那大老鼠吃东西的样子给逗乐了。
逛完动物馆。
又去打气枪，套圈，捞金鱼，买宠物......
嗯，不管旁人怎么说，宋诚诚非要买那笼子里的小兔子，连他二姐都没能劝住。
杨澈就更懒得管了。
反正等把这兔子养死的时候，要哭的还是他自己。
晚上。
一群人又去看了马戏杂技。
完事出来，他们还想去看歌舞团。
但人家不让小孩进。
宋诚诚等人还不明白，为什么不让他们看歌舞表演呢。
当然杨澈就没这方面的疑问了。
因为他知道，在眼下这个时间段里，很多歌舞团还在玩擦边。
晚上会卖不一样的票，就是专门给大人表演的节目，人家肯定不会让小孩子进去了。
其实想进去也有办法。
那就是偷摸着在帐篷后面溜进去。
前世的时候杨澈就这么干过，也看过里面的节目。
但只能说也就那样吧。
毕竟只是擦边而已，饱饱眼福就是极限了。
图的就是一个现场气氛。
要是没有这个，那舞台上表演的人，姿色还不如片子里的各位老师好看呢，又有什么可稀奇的。
一样都是车灯，她们又不是安了三个。
因为明天还要上学。
一群人也没敢玩到太晚。
毕竟还有姐姐跟着呢，就算宋诚诚想玩，她姐也不会答应。
十点多。
众人就各自散去，回了自己家。
杨澈倒没先回家，而是去了趟刘柱那里。
把今天赚的钱统计一下，又让刘柱护送着，拿到了他用其他人的名义租的一套房子里。
没办法。
这次赚的钱太多了，肯定是不能拿回家的。
不然被爸妈发现了，没收还好说，关键是解释不清楚啊。
什么搞猜谜游戏赚的？
开玩笑。
杨澈现在就七岁大，稍微聪明点没什么，但要太妖孽了，非得把他爸妈吓坏了不可。
而且他们也不一定会相信啊。
没有好的理由去解释，杨澈也是不想撒太多谎，那还不如把钱放在外面，直接省了这个步骤呢。
反正，接下来的计划还需要用钱，也省的交上去容易，但想再要出来就难了，不如先瞒着点。
以后有机会再说也不迟。
转天上学。
背着小书包。
杨澈和他姐一起遛弯似得，走路来到了三里地以外的东吴小学。
照例先收作业。
作为班长，这是杨澈的活儿。
不过有着成年人的灵魂，想偷懒还不有的是招儿。
杨澈用班长的权威，以及小零食的佑惑，还许诺了可以让冯志建抄作业，恩威并施之下，就让这家伙屁颠屁颠的给他跑腿去了。
收作业其实还挺得罪人的。
特别是对于那些没写作业的差生来说。
你跟他们要作业，那就跟要他们的命一样啊。
杨澈虽然不怕得罪这些小屁孩，但作为一个好学生，他怎么能把自己的人缘搞差了呢。
再加上。
之前他就说过。
要让冯志建这家伙给他趟雷，做工具人，这不正好就用上了，一点也不浪费么。
收完作业，
承受白眼的是冯志建。
那就跟杨澈没有关系了，他只负责把作业本送去了老师那边。
铃铃铃！！
上课了。
跟初中以后，老师喜欢拖堂不同。
东吴小学这边的老师最擅长迟到早退了，经常是等上课铃声过去了好几分钟，他们才会姗姗到来。
但农村小学嘛，可以理解的。
不光师资力量差，老师的数量也少。
有时候就会发生这种事。
一个老师有事来不了，就没有可以代课的老师了，要么让学生上自习，要么就干脆上运动课。
让学生们去操场上玩。
所以仔细想想，杨澈上小学的这个时间段里还是蛮爽的。
关键就是自由，没有那么大的压力。
哪像是后面的小学生。
背着比自己还沉重的大书包，一个个都给压成驼背了，还要带上厚厚的眼镜，上各种辅导班，艺术课。
连点玩的时间都没有。
真是要多悲催就有多悲催。
而在眼下。
戴眼镜的学生不能说一个都没有吧，但也确实是很少很少。
特别是在小学里，一个班上都难找出那么一两个，极其的稀有。
“班长，你来读一下这段课文。”
老师们前世之所以不喜欢杨澈。
没别的原因，就是因为他学习太差。
但等他弥补了这一点以后，情况就大大的不一样了。
长得好看，又乖巧听话。
不光学习成绩好，关键他的年纪还是班上最小的那一撮，却凭借着个人能力，盖过了那些哥哥姐姐。
试问。
还有哪个老师会不喜欢这样优秀的好学生呢。
所以每次上课，老师们都喜欢点名杨澈，让他起来回答问题，或者是朗读课文。
这也算是被爱的代价吧。
但没关系了。
杨澈不光有着成年人的灵魂，也早就做好当一个好学生的准备了，这点小事情对他可不算什么。
绝对能承受得住。
“好的老师。”
站起来以后，杨澈就声情并茂又大声的朗诵起了课文。
技巧感情全有了。
听得语文老师也是直点头，嘴角的笑容就没消失过。
“很好，大家都要像班长学习知道吗，课文就得这么朗读，不光要大声，还得要吐字清晰，富有感情。”
“知道了！”
学生们大声回应。
“好了，班长你也坐下吧。”
语文老师按按手，语气很是温和的说道。